Zeměpis

22. 2. – 26. 2. 2021

Milí osmáci,

v předešlé hodině jste vyslechli vzorové prezentace o Hlavním městě Praha a vypracovali jste si pracovní list, který pro vás prezentující nachystali.

V nadcházející hodině zeměpisu nás čeká prezentace o Jihočeském kraji.

Kompletní zadání k vypracování power-pointové prezentace a pracovních listů vámi zvolených krajů ČR:

• vytvoříte a odprezentujete PPT
• čas prezentace 10–15 minut
• vytvoříte pro své spolužáky pracovní list o kraji ČR

PPT by měla obsahovat minimálně
• zmínku o krajském městě
• povrch
• podnebí
• vodstvo
• hospodářství/průmysl
• zajímavosti o krajích

PPT i pracovní list můžete s dostatečným časovým předstihem posílat mně na email: suransky@zskunup.cz
• k nahlédnutí
• pro možnost sdílení obrazovky při prezentování

15. 2. – 19. 2. 2021

Milí osmáci,

v předešlé hodině jste se rozdělili do pracovních skupin, v níž budete vypracovávat power-pointové prezentace a pracovní listy k vámi zvolenému kraji ČR.

Kompletní zadání:

• vytvoříte a odprezentujete PPT

• čas prezentace 10–15 minut

• vytvoříte pro své spolužáky pracovní list o kraji ČR, o němž budete povídat

PPT by měla obsahovat minimálně

• zmínku o krajském městě
• povrch
• podnebí
• vodstvo
• hospodářství/průmysl
• zajímavosti o krajích

PPT i pracovní list můžete s dostatečným časovým předstihem posílat mně na email: suransky@zskunup.cz

• k nahlédnutí

• pro možnost sdílení obrazovky při prezentování

25. 1. – 28. 1. 2021

Milí osmáci,

v nadcházející hodině on-line výuky uzavřeme tematický okruh – půda

• vyučovací hodina #1 – samostatná domácí práce

- připravte si případné dotazy a nejasnosti v souvislosti s pracovním listem

- v případě, že jste jej dosud nevypracovali, učiňte tak, ať máme kompletní zápis učiva v pořádku

• vyučovací hodina #2 – distanční výuka

- souhrnné opakování teoretického úvodu k ČR

- proběhne rozdělení do pracovních skupin – zopakujete a připravíte si body k diskuzi

- úvod do nového učiva: Kraje ČR

11. 1. – 15. 1. 2021

Milí osmáci,

čeká nás další větší tematický okruh – půda

• vyučovací hodina #1 – samostatná domácí práce

Zhlédněte kratičký dokument „Pojďme si povídat o půdě“.

Video je v angličtině s českými titulky, tak si je nezapomeňte zapnout.

Odkaz: https://bit.ly/3hxAbVv

• vyučovací hodina #2 – distanční výuka

Obdrželi jste ode mě pracovní list na email. Můžete si jej taktéž stáhnout z rubriky Soubory v rozhraní Teams.

Vaším úkolem je vyhledat požadované informace z dokumentárního videa výše, učebnice, internetu anebo jiných dostupných zdrojů. Výsledkem pak bude váš vlastní zápis učiva. Správnost či případné nejasnosti společně prohovoříme v rámci on-line distanční výuky, která proběhne nyní výjimečně v úterý 5. ledna od 8:55 namísto hodiny matematiky. (Náhradní hodinu M budete mít ve středu namísto Z.)

14. 12. – 18. 12. 2020

Milí osmáci,

v rámci prezenčního vyučování byly zopakovány znalosti a orientace ve slepé mapě.

• procvičování říčních toků

• určování názvů řek

V nadcházejícím týdnu si napíšete test.

Podrobné informace k termínu písemky i jejímu obsahu naleznete v emailu.

7.11. – 11. 12. 2020

V uplynulém týdnu jsme v rámci zeměpisu zvládli teoretický úvod k tematickému celku: řeky ČR, jezera a české i světové „nej“.

Do slepé mapy, kterou jste si nalepili do sešitů jste po vyhledání v atlasech přiřadili správné názvy řek. V další hodině jsme se pak dali do procvičování.

30.11. – 4. 12. 2020

Milí osmáci,

v tomto týdnu jsme spolu měli pouze jednu vyučovací on-line hodinu, v níž jsme se dotkli řek Vltavy, Labe, Odry, Moravy a jejich přítoků. Dozvěděli jsme se, kde řeky pramení, kudy protékají a kam se vlévají.

V nadcházejícím týdnu se společně budeme věnovat slepé mapě a práci s atlasem.

Na viděnou příštím týdnu.

23. 11. – 27. 11. 2020

Milí osmáci,

v minulém týdnu jste zvládli on-line test z tematického okruhu "vnitrogeografické oblasti ČR".

Nyní se budeme věnovat vodstvu.

Pokud jste tak ještě neučili, připravte si a nalepte vypracovaný zaslaný zápis do svých zeměpisných sešitů. Budeme se o něj v příští hodině opírat a pracovat s ním.

K zamyšlení do nadcházející hodiny: Proč se největší jezero světa nazývá Kaspické moře?

16. 11. – 20. 11. 2020

Moji milí osmáci,

někteří z vás využili možnost snadno získat jedničku za vyhledání a zpracování informací k Artézské studně.

Tento týden vás čeká kratičký test – slepá mapa. Budete určovat 16 vnitrogeologických oblastÍ ČR, z kterých jste si vytvořili zápis ve svých zeměpisných sešitech.

Nepodceňte přípravu. Podrobné informace nalezte v emailu.

Během on-line výuky si budeme povídat o vodstvu ČR.

9. 11. – 13. 11. 2020

Milí osmáci,

jak jsem při naší poslední hodině avizoval a jak jste byli již v průběhu minulého týdne uvědomeni, tento týden vás čeká on-line testování prostřednictvím Socrativu.

Test bude zaměřen na teoretické znalosti z okruhu Podnebí ČR.

Co se týká podrobnějších informací – odkazuji rovněž na zmíněný email.

V nadcházejících několika týdnech bude čekat nás tematický okruh Vodstvo ČR. Téma bude rozděleno do tří částí.

Zápis, který si nalepíte do zeměpisného sešitu, vám byl zaslán na email.

Těším se s vámi na viděnou a také na slyšenou.

2. 11. – 6. 11. 2020

Pevně věřím, že jste si užili prodloužené podzimní prázdniny.

V rámci on-line distanční výuky předně zopakujeme teoretický úvod ke kapitole podnebí ČR a dotkneme se také určování různých geografických oblastí.

Pro osvěžení vašich znalostí doporučuji zhlédnout následující video:

https://www.youtube.com/watch?v=vT_NhRrS1aE

Těším se s vámi na viděnou a také na slyšenou.

26. 10. – 30. 10. 2020

* P O D Z I M N Í P R Á Z D N I N Y *

19. 10. – 23. 10. 2020

• práce se slepou mapou

• určování souřadnic a polohy daných geografických celků či území přes sdílenou obrazovku

• žáci měli za úkol vypracovat si zápis, který se vztahuje k učebnímu celku "podnebí ČR"

• v rámci plnění úkolu, zpracovávání informací mohli pracovat se všemi dostupnými zdroji

12. 10. – 16. 10. 2020

• během jedné vyučovací hodiny v rámci distanční on-line výuky proběhlo souhrnné opakování teoretického úvodu k ČR, pohraničních pohoří a procvičování vnitrogeografických celků ČR